disappear什么意思
积微
荀子的《劝学篇》，无论其内容还是论证方式，到今天依然熠熠生辉。
不积跬步无以至千里，
不积小流无以成江海。
骐骥一跃，不能十步，
驽马十驾，功在不舍。
说的都是一件事情：积微。
积微的数学解释，感觉更有趣一些。
如果每天进步哪怕1%，一年以后可成长38倍！
以前有人问我：是吗？我经常感觉我一天的成长还不止1%，可是没觉得有明显进步呢？
那是因为：
也就是说，如果你一天进步，一天又退步，那么结果是小于1的。
所以重要的不是0.0X，而是每天。
无论骐骥还是驽马，重要的是不舍。
积微及其数学解释，其实特别适用于初中英语的学习。（这弯是不是转得如德芙般丝滑？）
英语教学两个常见误区
# I.刻舟求剑 #
常有9年级同学和家长问我：XXX说他们打题很准。
这个话题我说两点。
20年中考，确实出现过一篇原文，B3的选词填空，就是关于大象那篇。
可考点是全新的呀。B卷的能力要求都是运用，出现过原文又怎么样呢？我一向尊重同行。可现在还在讲打题，不觉刻舟求剑么？
第二件事是曾跟一位行业大神也聊过这个问题，他说B1的首字母填空，他们每年都至少中4道题（共5题）。
我看了看他们的习题册封面，《首字母填空1099题》，然后就默默还给了他——连扉页都懒得翻了。
我想起了我初中历史老师的名言：整本书都是重点！
1099题！中考考纲要求的单词一共就1900个。你这样的打法，只怕被打趴下的首先是学生吧？
# II.缘木求鱼 #
也常见到一些机构炫耀自己的语法教学怎么怎么强大。能快速提升英语成绩。
一个词引申十多个词组，什么take on, take off, take over…
还有相似词的词义辨析 fall over, fall down, fall off.
还有短语区别
regret to do/regret doing;
remenber to do/remenber doing
那么请问最近5年有没有一次考过？
不是说这几个知识点没有考过，而是现在根本就没有这类型的考法。
所以奉劝家长一句：不要执念于短期解决方案。事实摆在眼前嘛。一半以上考生B卷交白卷，这要打题能解决，成都市一半的老师都是傻子？
积微的可行性分析
那么英语学习的窍门是什么？
无他，但手熟尔！
比如阅读，教研员建议很简单：
15万。咋一听感觉遥不可及。可平均到1000天，每天就150字——一篇短文而已。
所以重点，还是每天。
所以重点，还是七年级。
为什么是七年级
成都目前的情况，除了成实外，其它学校用的都是人教版教材，这个教材是全国普适的，在七年级非常简单。
以成绩来衡量，80%的学生成绩都在130-140这个区间。所以很容易让学生觉得：英语太无聊了。我不用学都能考高分。
到八年级，物理加入，英语课程难度突增。很多习惯不好，没有兴趣的学生一下子就掉三四十分。
再到九年级，一切都定型了。100分的孩子，只能把目标定在100分。
今年年初，我校有个天府七中初三的孩子，各科成绩都不错，英语相对差点，110分。其实基础及语法都不差，我看过他的作文，一个宾语从句里套定语从句，竟然是完全正确的。
他自己就想提英语成绩。因为班课时间冲突，我们请了一位带过高考状元的英语老师给他上微课。前几天中考结束后他自己估分，还是110分。
所以，英语教学的重点是在七年级七年级七年级。
2021成都中考试卷分析
现在来看一看是不是我说的这样。
单选，考点还是那些熟悉的面孔。
然而一半题目（带三角形标注的）的考法都变了，跟过去5年都不一样。
方向都是一个：弱语法，重语境。
35题考冠词。不再是冠词区别，直接到题目语境下的使用。
38题定语从句，第一次出现同位语的句子结构，仍然是需要理解句意。
39题宾语从句，第一次出现if，仍然是需要理解句意。
40题更典型。学生一定要理解风正在吹的表达方式。
补全对话没什么好说的，如同国足一般稳定——永远是送分的。
完形填空第50题，actually又来了。同样要理解句意，这里actually不是修饰said而是actually everyone tells lies.
你再给我说打题？这就是原词，同样的用法。2020年B2里面的一个空：
Actually， it’s harmful to do so.
我放出豪言，这道题得分率不会超过60%。因为理解不了这个语境，学生就会从语法角度去找一个修饰said的副词。
完形填空53,57题。go well表示进展顺利，local形容词作名词表示当地的什么，这里其实是local citizen,省去citizen直接用local代指。不理解这个用法不可能选对，从语法上看学生会觉得这里明明是缺名词嘛。
阅读理解是今年最有意思的部分。请大家打起精神。
大部分老师对阅读部分的教学是一定要回原文中找答案，不能自己推测。
我不争辩，自己看题。重点已经标红了，5道小题都是推测，判断。哪个题的答案是原文中有明确回答的？
往年的主旨判断，一般一道大题只会有一小题最多两题。今年上来就是5题。这个趋势还不明显吗？
当然，这题得分率不会低。因为毕竟是2选1.
来看第二篇。
与第一篇如出一辙。5道小题全部是推测判断。
更有意思的是68题，用英语解释英语。去年教研员就说过了呀。
第三篇大反转，5道题有4道细节考察。这篇是通过话题本身（制鞋，大家不熟悉）以及大量生词来增加难度。同时细节考察里依然需要判断。
比如73题，他开网店（73.2），算不算让布鞋更流行的一个措施？
A卷小结
今年的A卷难度比去年还有明显增加。主要表现在要求通过语境理解句意，同时需要大量的推测判断。
大胆预测，如果不是因为A卷全是3选1的选择题（或者2选1），今年的A卷平均分至少要比去年低5分。
所以预测今年平均分66分，比去年低3分。
B卷综述
今年的B卷，怎么表达合适呢？
应该说比去年人性化了不少。难的题目难到让学生不纠结，直接放弃。
比如B1的4小题。但这个题目难吗？其实这是leave的常见用法。比如:
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
I flick my sleeves, leaving the cloud behind.
他悄悄的离开，留下我在风中凌乱。
He lelf quietly, leaving me trembling in the wind.
关键看你怎么讲。你非要逐字翻译，那就跟去年actually的故事一样:
大船坏了，留下100艘船难以通过。
学生就会觉得：这不通嘛。
这样的用法真是只能通过大量阅读让学生去体会，去感受。
B二2这题，我认输。我坚持认为我给的四个答案都是对的。标答只有thought，不解释。
B二3，那天我跟我们家姑娘讲，我的学生绝对不会错，我从7年级就经常对学生说：same old question…
姑娘打断我：你这句话是错的，重复啰嗦了。
所以你还觉得语法大于语意吗？那么请到11岁的年龄段混。
B二6 absent表示缺席缺失，用法相当灵活。这题大概率学生会填disappear，属于典型的死背意思而忽略用法。
Fathers should not be absent from kids’ education.
如果你用disappear，表示的是父亲被火星人绑架了。
最后一句can not agree more，表达的意思是非常赞同，这里如果挖个空，又得哭死一大遍。
好了，最有技术含量的B三来了。
解题关键在于对给出的词分类。
名词 2.动词 3.形容词副词
如果一个词有多个词性，按你的第一感觉分，不要纠结。或者分入数量少的那一类。比如最后一个work，一般我会分入动词，但此题前面名词只有一个，那就划入名词。分类的时候在脑中对单词有个大致印象。
遇到代词介词怎么办？恭喜你，偷着乐吧。
重点来了：为什么这么分？
名词动词是最容易相互转换的；
形容词副词是最容易相互转换的。
介词和代词是不会有词性转换的。
这个题的难点在于词性转换，重点在于多数空格处的词性是确定的。所以在确定空格处词性后分类寻找，可以极大提高效率。
题1
he studied under Qianzhongshu
确定的，只能是介词。大概率学生不知道under的这个用法，但这里只有两个介词，for明显是可以排除的。
这就是遇到介词代词你就笑的原因，除了形物代，他们的词性永远不会变化。
摒除技巧，这个题的王道解法：
随便玩个游戏看个电影就解决了。
题2缺定语，首先考虑形容词。结合句意，把beautiful,far,good,
special四个词分别代入，结合句意，futher study,better study都合理，先存疑。
题3缺非谓语动词，代入动词结合句意容易得出including。
题4缺定语，同样代入形容词容易得出答案special。
题5缺状语，代入副词也容易得出答案successful变为successfully。
题6缺主语，代入名词得出答案work变为works。如果你当时是把work放在动词那组，那么需要走第二步将动词那一组代入得出答案。
题7缺宾语，代入名词动词都没有合适的变化，再代入形容词，结合下文的句意to make the translted works
more beautiful得出答案beautiful变为beauty。
题8缺定语，代入形容词没有合适的。再代入名词容易得出答案heat变为
heated。
题9缺宾语，此时已经没有名词了。直接代入动词得出答案argue变为
arguments。
题10缺表语，同样没名词了，代入形容词结合句意，得出答案good变为the best。
这时返回去可确定题2答案further。
限于篇幅，忽略6选5。我直接show通常大家认为最难的完成图表这题。
阅读理解，阅读是为了理解。
如果已经理解了，就不需要阅读了。
表格题，我认为是比较简单的。
无论什么表格，鱼骨图，思维导图，普通表格，树状表格或是这种圈层图，设计表格的逻辑总是一样的：表格其实就是文章的提纲。所以只需要1分钟看表格，就能抓出文章的内容。
内圈是题目： The Arctic
第二圈是文章的三部分：
①The of the area
②The daily life of a young inuit
③The problems that Inuit face
稍微理解一下，这文章的中心和段落大意不就已经出来了吗？
介绍北冰洋，记录因纽特人的生活和困境。
事实上，图表的①②③和文章的三个自然段几乎完全对应。
理解了文章内容，就可以直接答题了，仍然不用读文章。
题1：The of the area
这题在一级标题上，显然是需要概括的。先看这一部分的次级内容，看能否概括，不能，再回到文章。
二级标题In summer, in winter，没给出具体信息。
三级毫无疑问是具体内容了。
夏天50%的北冰洋被冰雪覆盖。阳光普照，结合常识，这说的是极昼。
冬天100%冰雪覆盖，从12月到3月都怎么样。这里缺失了关键信息，也就是题2.
回到题1，这一部分说的是不是这一区域的自然现象，现状，情况，事实？
这里有一个小技巧，文章会出现生词，但让你填的都是教纲词汇，或者是文章有出现的。
题1显然是填一个名词，那么结合教纲，哪个词能表述现象，现状，情况，事实？
事实上就是这么简单： fact
题2是细节考察，别急着进入文章，先看看能否推断。
在The fact of the area下面，前面提到表格给出的信息是两方面：
夏天50%冰雪覆盖，阳光普照，极昼
冬天100%冰雪覆盖，怎么怎么样。
猜一猜，怎么怎么样说的是什么？
我赌一半人能猜到。没错，极夜。
猜不到没关系。回到文章直接找关键词from December to March.呵呵，给你们玩了个小把戏，第一自然段竟然没有出现这个关键词。
不管它，继续找。记住这里的技巧是直接找关键词，可以节省大量时间。
第二段倒数第三排。
From December to March, the sun never rises.
回到题2，答案好简单:
The Arctic is dark all the time from December to March.
题3题4都是第二部分的内容：小因纽特人的日常生活，讲了四个方面，衣，食，住，题4。
那么猜一猜题4是什么嘛。不行再看看题4的下级内容嘛，ski，snowmobile。
对嘛，transportation。
题3细节，关键词snow goggles，这词不认识，不管，回第二段找。
第二段倒数第四排
he wears snow goggles on his way back home, or his eyes may be hurt badly by the strong light.
结合常识，带眼镜避免强光耀眼。
总结成完整的话:
Snow goggles for the
protection of eyes.
题5是第三部分内容：因纽特人的困境
The hunters aren’t _____their own satefty because of thin ice.
常识推断，这句话要说什么？
因为冰面变薄，猎人会担心他们的安全。
总结成完整的话 be sure of
要回文章找，关键词是thin ice
完成图表这题，常识及推理非常重要。因为考试到这里，时间很紧张了。多数时候，不用读文章都能完成3-4个题。
如果要回文章，要点是确定关键词，关键词的选取同样是在理解并猜测作者写作意图的基础上的。
比如题5
The hunters aren’t _____their own satefty because of thin ice.
关键词不能选hunter，因为第三部分说的是因纽特人的困境，hunter很可能多次出现（虽然本文只出现了一次）。也不能选satefy，同样可能多次出现。根据题意，因为薄冰造成的困境，显然选薄冰更好。
最后，之前的练习，我们做个一个树形图，学生纷纷表示看不懂。这其实是出题人的技巧（wuliao），通过不友好的界面增加难度。那你把他转化成熟悉的套路呗。
作文的技巧就是三部曲：消消乐，连连看，王者荣耀。
背后的逻辑是先写对，确保8-10分，再写好，力争12-14分。能完成连连看就不错了，毕竟平均分不到5分。
今年的作文因为给出了很多句子，其实难度是降低的。多数情况，句子一写长就出错。
要挑战王者？先看看你的段位。
想上王者的同学，找得出来我哪三句话是从试卷里copy来的？
Copy&Paste你都不会，就老老实实瞄个10分吧。
还有同学问我为什么第三步叫王者荣耀。不知道这游戏怎么来的吗？
多米诺7年级英语课，以中考为导向，包括演讲，竞选，文化介绍，影视欣赏。培养学习兴趣及英语素养。
注意说的是7年级，以后的事情再说。
详询028-87771586或
18602875135张老师
