班级要开一场辩论会正方是进修成绩重要反方是综合能力更重要

我认为lz其实蛮好辩的，我之后也要去辩论。

众所周知，一个人出来进修的基本目的就是找职业来养家糊口，如果只有进修成绩，没有综合能力，拿何去和别人竞争，那何去养家糊口，退一步讲，在学校难道就不用综合能力吗？在学校与同学交流沟通也需要一定的综合能力的，光有进修成绩，其他能力值只有5的人，终究会被社会给淘汰，更何况，一口吃不成胖子，如果你想进修完之后再锻炼综合能力的话，最起码也要个1年2年，恐怕别人已经捷足先登了。

我方认同，好的进修成绩是学生在学校进修的基本目标，也可谓底线，但综合能力也是学生在学校生活的另一项基本目的，也是学生在学校力求的能力。毕竟进修，只要你想去做，自学也是可以有好的进修成绩，可是综合能力不仅仅是在班级，在学校起重要影响，而且是在社会上提高的根本。

因此我方坚决认为进修成绩没有综合能力重要，即综合能力更重要。

（lz，例子就自己找吧，其实很好的，比如说很多学霸书呆子。。那些的，我相信你们学校肯定有，我们学校有个学霸高一还不会绑鞋带。。。我顿时笑了）全手打，给个面子！！！

我们班要举行一个辩论赛

辩论的第一步是立论。一个好的辩题必须是公平的，对正反双方都不偏不倚，怎样说服群众（在辩论中你不可能说服对手）就要看你从何角度来解读辩题，支持论点。比如在这个辩题中，你们可以从进修才能使人了解自己真正的兴趣所在，因此要先进修才能找到兴趣、培养兴趣。

接着就是逐步论证，这个经过中要注意逻辑的紧密性。论据固然重要，然而怎样去解读论据，让论据真正为己方所用，不会被对方以子之矛攻子之盾也很重要。同样的，在场上也可以即时的将对方的论据用来支持己方的见解（但不要勉强）。像“兴趣是最好的老师”这种话就少提，要想怎样去，让它成为支持自己的见解，毕竟这句俗语是大家对“兴趣”与“进修”的第一联想。

论据1：鲁迅弃医从文。先学医才知道自己的兴趣在文学（其实说是兴趣有点勉强。。。）

论据2：反例：反问对方，每一堂课程都是你的兴趣所在吗？如果应该培养兴趣再进修的话，何故你现在还在不带兴趣的进修该门课程？还是说学校对你的兴趣培养不成功？（他要是回答说全是兴趣，那是很没有说服力的，随便一句就可以忽略他的回答）

嗯，太晚了，先写到这。。