管理学中激励的名词解释？

管理学中的激励是指企业通过为员工提供好处或实施处罚的方式，激发员工的工作动机，调动员工的积极性和创造性，使员工以更大潜力和热情去努力完成任务。但是一提到激励，很多人下意识就会认为是发奖金或者发钱，其实这是一种狭义的理解，广义的激励包括甲方能够给乙方提供的任何好处或处罚的方式。

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关于八种激励理论的总结？

在运用激励管理的过程中，领导者在管理工作中有以下八种激励理论方法值得学习借鉴和运用：

1.目标激励。就是领导者根据本单位的实际情况设置适当的工作目标，或帮助、指导下属制定和树立相应的工作目标而达到激励目的的做法。必须始终坚持把单位的整体目标与下属部门的目标以及员工个人的目标有机结合起来，这样才能最大限度地激发员工工作热情，充分调动其积极性。

2.参与激励。即广泛吸收下属参与单位内部重大问题的讨论决策以及各项活动的监督管理。目的是让下属在参与决策和监督管理的过程中，深切地感到自己的责任和义务、成就和成长，进一步增强其主人翁意识和集体责任感，使之自觉地把单位的前途和命运当成自己的前途和命运，使他们的工作热情始终保持旺盛和持续高涨的状态，进而在单位内部形成一种“奋发向上、你追我赶，干事创业、争先创优”的良好局面。

3.待遇激励。无论什么情况下，都要始终坚持将员工的薪酬待遇、职称评定、职务提升、荣誉奖励、培训深造与其业绩直接挂钩，提优汰劣，奖勤罚懒。对那些成绩十分显著、表现特别突出的员工，还要进行重奖（包括物质奖励和精神奖励），以最大限度地激发他们争创一流的工作热情。但需注意的是，要有效发挥待遇激励的作用，必须强化对员工的目标管理，通过建立竞争机制，严格考核奖惩，保证公平竞争，反对平均主义，否则，只会产生适得其反的效果。

4.榜样激励。即通过典型示范作用来激发员工去模仿学习，以积极引导他们的行为向组织所希望的目标方向发展。当然，领导者在树立榜样并利用榜样激励时，切忌“盲目拔高”，这是因为，只有实事求是的榜样，才最具有号召力和感染力。与此同时，在榜样激励中，领导者身先士卒、以身示范的作用不可小视。

5.情感激励。感情因素对人的情绪影响极大，情感激励是一种基本的激励方式。上下级之间的相互关心和爱护、相互信任和尊重，是一种强大的精神力量，它有助于彼此之间的亲密和谐，有助于凝心聚力良好局面的形成。当然，情感激励也要注意适当。要注意场合，掌握分寸，讲究技巧，使大家都愿意敞开心扉谈思想，心情舒畅搞工作。一旦把握不准，运用不当，就会产生负效应。

6.逆反激励。通俗地讲就是以“反”示顺。为更好地刺激员工，领导者和管理者“蓄意”向他们提示或暗示与此相反的另一种结果，而这种结果恰恰是他们不愿意看到的，从而促使他们努力工作，向着组织既定的工作目标迈进。

7.危机激励。即通过让下属认识到组织与自身所面临的危险和困境，从而激发其奋勇直追、敢攀高峰的一种激励方法。作为称职的领导者，要经常唤起下属的危机感和紧迫感。

8.惩罚激励。惩罚激励是相对于正激励而言的，属负激励的范畴。即指领导者通过惩罚手段，促使下属采取符合组织需要的行为，达到教育警示他人目的的一种激励方法。具体包括扣发工资奖金、罚款、赔偿以及批评、降级、降职和淘汰、开除等多种惩罚措施。

总之，领导者激励下属的方法多种多样，而且每一种方法都是从各个不同的方面对下属进行激励。在具体运用过程中，领导者要注意根据实际情况适当选择，以最有效地激励下属，充分发挥激励管理激发员工内在潜能的巨大作用，促使管理工作的有效开展，以保证组织目标最终全面实现。

一线员工和管理人员的怎么激励

先明确一般员工和管理人员的职能。再明确公司员工和管理者的共同目标。

一般员工，可能是具体完成流程性操作的人，或者是业务第一线。管理者，是如何管理好一般员工，尽大力量的调动员工的积极性，实现个人能动性的极大化。基于此，在说怎么激励他们，我们假设他们就是一线的业务人员，而公司的共同目标是实现业绩。

业务人员直接面对客户，与客户成交才能实现目标，那么满足客户需求的程度，就是对一般员工激励的基础，说白一点，一线员工要看客户吃饭。

一线员工实现业绩的过程中，会遇到这样那样的难题，比如价格，质量等等，那么帮助一线员工去解决这些问题，就能更好的实现业绩的目标。那么管理者的激励，应该是以争取资源，减少或关闭问题和差距。

激励理论在班级管理的应用

浅谈激励理论在小学思想教育中的应用 文章摘要 激励理论是个体行为研究的核心问题。从班级管理里入手，巧妙地把激励理论运用到小学生的思想教育过程中，大大提高了教育效果，改善当前小学思想教育的大而空的现象，提高思想教育实效性。

什么是激励和激励过程激励在管理中的作用有哪些

管理深处是激励，激励就是通过满足员工的需要而使之努力工作，从而实现组织目标的过程。企业应正确认识激励的作用，下面整理中国培训网有关激励作用的内容，希望能够提供参考。 　　1、激励的特点 　　人员激励是人力资源管理的核心内容，是对人的潜在能力进行开发与激活的过程，人员激励的特点主要表现在以下几个方面 　　1人员激励是以人的心理为出发点的，而人的心理又是看不见、摸不着的，只能通过在其作用下的行为表现来加以观察和判断。
　　2在人员激励条件下会产生动机与行为，而这些动机与行为的程度并不是一成不变的，它们受多种主、客观因素的影响，在不同时间、空间和环境条件下，其表现是不同的，是动态的。 　　3人员激励的目标是挖掘员工的潜在能力，激励的目的是使他们的潜能得到最大限度的发挥。
人的能力是有限的，会受生理、心理、家庭因素、个人短期目标以及其他诸多因素的影响，激励不能超过人的生理、心理和能力等因素的最高限度，否则将失去激励的意义，遥不可及的目标下的激励反而会有反弹心理，所以激励应该是适度的。 　　2、激励的作用企业建立科学的、能适应当前形势需要的激励机制，可以起到以下三方面的作用 　　1吸引人才。
当人力市场出现严峻竞争时，激励机制有助于给予提高企业的吸引力和凝聚力，激励是吸引人才最有效的手段。 　　2激励人才。通常来说企业发展路径与个人职业发展路径可能是两条交叉的直线，而激励机制能够协调目标，能够增加重合度。有了明确的激励目标才能给人才以持久的动力，保持积极性。
　　3保留人才。激励机制在调动员工的积极性同时，增加了人才的跳槽成本，对人才的流动有一定抑制作用。 　　但同时企业要认识到对怀有远大理想的核心员工除了薪酬福利、职业发展、感情留人等方式外，是否能运用行之有效的长期激励方式直接关系到核心员工的长期保留以及未来五到十年企业战略规划的实现。

如何理解管理学中的激励

激励指为了特定的目的而去影响人们的内在需求或动机，从而强化、引导或改变人们行为的反复过程。激励手段的设计是建立在一定激励理论基础上的。通常认为，一切内心要争取的条件：欲求、需要、希望、动力等都构成人的激励。

激励的手段有：（1）物质利益激励。这是最基本的激励手段，因为工资、奖金、福利是满足物质和精神需要的基础。（2）精神激励。主要包括晋升、荣誉、表扬等，精神激励可以满足员工的高层次需求，从而提高工作效率。（3）环境激励。指通过改善员工的工作环境和生活环境来促进其工作效率的提高。（4）目标激励。目标是动力的重要来源，公布组织目标和个人目标可以起到激励作用。（5）任务激励。工作任务本身也是重要的激励因素，尽可能使工作任务的分配适合不同员工的能力和兴趣，就能起到激励作用。（6）组织激励。指运用组织责任及权利对职工进行激励。尽可能赋予员工更多的责任和权利，可以激励员工提高工作效率

管理者如何激励员工

1、可以搞一些生日派对，节假日派对，促进员工对公司的好感，也彼此促进员工之间的了解，以完成团队协调发展

2、管理者可以从公司的发展前景入手，给员工灌输前途无量的思想，比如年会（各种娱乐或派对时间的领导讲话）的时候可以讲一些公司的发展路线，让员工感觉到前方的光明

3、升职，加薪（不多说）

4、每隔一段时间，选出成绩优异的员工，给予相应的奖励，加以鼓励

5、管理者在适当的时间和员工进行谈心，并给予一定的帮助，交流很重要就像桥梁

如何对管理人员进行激励

励员工的办法：1、工作上“共同进退”。互通情报工作本身就是最好的兴奋剂，与其让员工揣测公司发展前景，不如让员工把心思放在工作上；2、“倾听”员工意见，共同参与决策倾听和讲话一样具有说服力。主管应该多倾听员工的想法，并让员工共同参与制定工作决策；3、尊重员工建议。缔造“交流”桥梁成功的主管只有想方设法将员工的心里话说出来，才能使部门的管理做到有的放矢，才能避免因主观武断而导致的决策失误；4、做一个“投员工所好”的主管作为团队核心的主管，必须针对部门内员工的不同特点“投其所好”，寻求能够刺激员工的动力；5、兴趣为师，给员工更多工作机会兴趣是最好的老师，员工都有自己偏爱的工作内容，主管让员工有更多的机会执行自己喜欢的工作内容，也是激励员工的一种有效方式。

激励在管理中的地位如何

激励在管理中具有至关重要的位置。因为一个组织成员的积极性高低，关键在于激励策略的运用。激励有激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导；激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。 有效的激励会点燃员工的激情，促使他们的工作动机更加强烈，让他们产生超越自我和他人的欲望，并将潜在的巨大的内驱力释放出来，为企业的远景目标奉献自己的热情。

管理学简述题激励的一般原则

激励的一般原则主要有：

1、目标结合的原则；

2、物质激励与精神激励相结合的原则；

3、外激与内激相结合的原则；

4、正激与负激相结合的原则；

5、按需激励的原则；

6、民主公正原则。

管理心理学中的激励理论有哪些

一、内容型激励理论：即研究激励的原因与引发激励因素的理论，主要包括：马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦克里兰的三重需要理论、奥德弗的ERG理论；

二、过程型激励理论：是指着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程，主要包括：弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论、洛克的目标设置理论；

三、修正型（行为塑造）理论：是指基于认知与行为心理学在组织管理中的应用，通过对成员行为的研究，由此对行为加以改造和修正，以起到激励作用的理论，主要包括：斯金纳的强化理论、亚当斯的挫折理论、海德的归因理论；

四、其他激励理论：包括工作特征理论（五因子工作模型）和工作再设计理论等等。

需要女性管理层的案例，比较经典的，关于激励机制方面的，我要写论文，O(∩_∩)O谢谢

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